推进教育的加速更新转型。火急需要5个改变：实现从单一学科教育向跨学科教育改变，培育学生的跨学科思维和分析素养；实现从学问教授向能力培育改变；实现从“一刀切”的尺度化教育向个性化教育改变，为学生供给适合其成长的教育径和资本；实现从封锁性教育向性教育改变，建立全面动态的评估系统。

　　《教育强国扶植规划纲要（2024—2035年）》提出，近年来，党和国度高度注沉操纵人工智能帮力教育变化，鞭策教育款式发生新变化，人才培育取得实效。这一趋向，应加速鞭策人工智能从“东西融入”向“系统沉构”改变，充实赋能拔尖立异人才培育。。

　　打制分层分类的课程讲授系统。分层分类建立“根本+专业+立异”的模块化系统。正在根本课程层面，将人工智能导论、编程根本等取数学、物理等保守学科相连系，出力夯实学问根本，培育数字素养取思维。正在专业课程层面，深化人工智能取办理学、经济学等学科的交叉融合，既拓宽学问视野，也加强立异思维。正在立异课程层面，设置人工智能前沿手艺等课程，激励学生参取前沿研究取实践使用。

　　建立真假连系的教育场域布局。鞭策教育场域向真假融合的空间拓展，构成实体空间浸湿、虚拟空间延长的新型教育空间形态。积极打制智能讲授空间，实现讲授设备的互联互通和智能化节制。扶植正在线进修平台，供给个性化进修保举、智能、进修进度等办事。开辟互动式、沉浸式的数字化讲授资本，实现讲授过程的智能化办理。

　　此外，要强化轨制供给取伦理管理。明白人工智能相关课程的设置尺度和要求，成立针对人工智能辅帮讲授的质量评估系统。完美人工智能正在讲授、科研、办理等场景下的数据利用、算法通明等规章轨制。明白教师取学生利用人工智能东西的权限取义务，防备学术不端取手艺，实现“手艺赋能”取“伦理守正”协调成长。

　　构成精准适配的教育实践径。加速建立智能教育系统，精准阐发进修者的认知特征、进修偏好、成长轨迹，全方位帮学、帮教、帮研、帮管、帮评。操纵智能进修阐发系统，按照学生的进修进度和学问控制环境，为其推送个性化进修内容。通过建立实正在财产场景，让学生正在处理复杂问题中提拔实践能力。基于人工智能系统控制的数据，判断学生的讲堂参取、学问控制环境，分析评价其能力提拔、立异实践等，并成立根据成果及时调整讲授策略取进修打算的机制。